Istituto Scolastico

Gli studenti e le studentesse imparano a conoscere la relazione fra geometria, luce e materia, approfondiscono le basi scientifiche dei fenomeni che ci circondano, studiando le geometrie classiche e quelle che non ti aspetti e analizzano come queste determinano le strutture macroscopiche, le traiettorie della luce, gli effetti ottici e le interazioni luce-materia. Utilizzando il metodo scientifico e discutendo fra pari, imparano a trattare con rigore argomenti scientifici e a esporre i dati.

Le studentesse e gli studenti sono introdotte/i all’affascinante mondo della geometria iperbolica, dei fenomeni ottici quali l’arcobaleno, il colore delle nuvole e l’interazione tra luce e materia. Viene loro mostrato come la geometria determini la visione e la struttura della materia, come le traiettorie della luce siano incurvate dalla gravità e come quest’ultima dipenda dalla geometria dello spazio. Il percorso mira, con l'ausilio di domande stimolanti ed esempi specifici, a mostrare uno spaccato delle discipline scientifiche proposte nel contesto universitario.

Nessun prerequisito richiesto dal percorso

• Luce, ottica, visione e percezione: giocando con esperimenti e illusioni ottiche

  Che cos’è la luce? Come la possiamo controllare? Come si forma l’arcobaleno? Perché a volte la luna è circondata da un alone? Come si misura l’acuità visiva osservando le stelle? Come funziona la percezione visiva? Queste e altre curiosità sono il punto di partenza per spiegare agli studenti e alle studentesse questi incredibili fenomeni scientifici, guidati/e anche da semplici esperienze e intriganti illusioni ottiche.

• Esplorando la geometria

  Durante l’incontro vengono analizzati i concetti di geometria e di curvatura e come essi dipendano fortemente dalle "regole" scelte per costruire lo spazio. Grazie allo spirito costruttivista della lezione, gli studenti e le studentesse scoprono sia le “nuove” geometrie (non-euclidee) e le loro importanti applicazioni, sia i principali concetti di programmazione per giocare con esse tramite robot.

• Quando la luce incontra la materia: dalle molecole ai nanomateriali

  Perché la polizia scientifica usa il luminol? Perché il colore delle foglie cambia con le stagioni? In che modo la luce del sole si trasforma in energia elettrica? Come viene generata l’immagine di un televisore con tecnologia QLED? Le studentesse e gli studenti sono accompagnati/e alla scoperta dell’interazione fra luce e materia, mettendola in relazione con la struttura su scala molecolare e nanometrica dei materiali.

• Cristalli: minerali e molto altro...

  Che cos’è e come si forma un cristallo? Che proprietà ha lo stato cristallino? Da cosa derivano le sue proprietà ottiche? Perché le pietre preziose hanno colori diversi? Come si verifica il fenomeno della diffrazione? Gli studenti e le studentesse sono accompagnati/e alla scoperta dell’interazione fra radiazione e cristalli, mettendola in relazione con la struttura su scala atomica e la forma macroscopica dei materiali cristallini.

• Scegliere il proprio futuro: alla scoperta dell’Università

  Gli studenti e le studentesse vengono accompagnati/e nell’esplorazione delle molteplici opportunità offerte dai percorsi di istruzione e formazione terziaria e dal mondo del lavoro, ri-pensandosi e definendo un primo progetto per il futuro.

In presenza

15 ore

Terze
Quarte
Quinte

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